Работа с текстом

• Вычленение существенных признаков объектов
• Выделение главной информации в выбранной части
• Оценивать высказывания в письменной форме, находить в тексте информацию, подтверждающую высказанную мысль
• Находить в литературном тексте информацию, представленную в неявном виде, находить утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного текста
• Установление смысловых и грамматических связей. Подбор словосочетания
• Дополнять таблицу числами, используя самостоятельно установленные отношения между данными величинами и проводя необходимые вычисления
• Заполнять таблицу по заданному тексту. Преобразовывать информацию из таблицы в диаграмму
• Соотносить информацию, представленную в таблице, с жизненной ситуацией
• Интерпретировать текстовую информацию, представлять её в графической форме
• Формулировать выводы, соотнося их с жизненной ситуацией

Математическая грамотность

• Координатная плоскость
• Запись информации в виде простых математических формул, интерпретация формул
• Порядок действий
• Интерпретация математических действий («больше/меньше», «на», «в»)
• Находить несколько решений задачи. Учитывать в ходе решения одновременное выполнение нескольких условий
• Вычисления и порядок действий
• Перевод единиц измерения длины
• Перевод единиц измерения
  
• Сортировка по возрастанию/убыванию
• Описывать жизненные ситуации простейшими математическими формулами
• Формулировать выводы по математическим формулам

Самоанализ

• Самоуверенность
  
• Честность
  
• Самоконтроль
  
• Навыки самоанализа

Познавательные логические действия

• Давать определение понятиям, подводить под понятие
• Обобщать, интегрировать информацию из различных источников и делать простейшие прогнозы
• Выявлять черты сходства и различия, осуществлять сравнение
• Проводить группировку, сериацию, классификацию, выделять главное
• Устанавливать причинно-следственные связи и давать объяснения на основе установленных причинно-следственных связей
• Устанавливать аналогии, строить логические рассуждения, умозаключения, делать выводы

Познавательные знаково-символические действия

• Использовать знаково-символические (и художественно-графические
  средства) и модели при решении учебно-практических задач
• Преобразовывать модели из одной знаковой системы в другую (таблицы, схемы, графики, диаграммы, рисунки и др.)
• Познавательные методологические действия
• Различать (выделять, предлагать) цели проведения, (гипотезу) опыта по его описанию
• Делать выводы (оценивать соответствие выводов имеющимся
  экспериментальным данным)

Познавательные действия по работе с информацией и чтению

• Осуществлять поиск информации
• Ориентироваться в содержании текста, отвечать на вопросы, используя явно заданную в тексте информацию
• Интерпретировать информацию, отвечать на вопросы, используя неявно заданную информацию
• Оценивать достоверность предложенной информации, строить оценочные суждения на основе текста
• Применять информацию из текста при решении учебно-практических задач